Aktualności

ODSŁUCHAJ

BOOM na komiksy - Smerf, który bał się ciemności

Opublikowano dn. 04.11.2021
Autor: BIBLIOTEKA OPOCZNO

Zostaliśmy jedną ze 100 bibliotek, które zakwalifikowały się do akcji "BOOM! Na komiksy i gry planszowe w bibliotece"

Biblioteka Publiczna im. Stefana Janasa w Opocznie wzięła udział w akcji "Boom na komiksy i gry planszowe w bibliotece" zorganizowanej przez FRSI wspólnie z Wydawnictwem Story House Egmont sp. z o.o.
Akcja „BOOM! Na komiksy i gry planszowe w bibliotece” jest skierowana do wszystkich bibliotek publicznych i bibliotek szkolnych działających na terenie Polski i adresujących swoją ofertę do dzieci i młodzieży. W ramach akcji 100 bibliotek, które zgłosiły się jako pierwsze, w tym nasza biblioteka, otrzymały komiksy oraz gry planszowe:
- Smerf, który lubił tylko deser, Thierry Culliford, Falzar, Antonello Dalena
- Smerfetka jest takim samym Smerfem jak inne, Thierry Culliford, Falzar, Antonello Dalena
- Ptyś i Bill tom 1 - Do ataku!, Cric, Pierre Veys, Laurent Verron, Laurent Verron,
- Lou! tom 1, Julien Neel,
- Studio tańca tom 1, Bertrand Escaich, Caroline Roque,
- Siostry, Cazenove Christopher, Maury William,
- Ernest i Rebeka tom 1 - Mój kumpel mikrob, Bianco Guillaume,
- Kamila i Konie tom 1 - Miłość Oceana, Lili Mesange, Stefano Turconi,
- Ubongo – gra karciana,
- Łap za słówka – gra karciana,
- FITS Travel – gra.
 
Komiksy są dostępne w naszej bibliotece.
 
Kolejnym etapem akcji było - zadanie konkursowe czyli zorganizowanie minimum jednego wydarzenia dla dzieci i/lub młodzieży.
 
W ramach akcji 22 października 2021 r. w Oddziale dla dzieci odbyła się lekcja biblioteczna z wykorzystaniem komiksów. W tym dniu gościliśmy grupę dzieci ze Szkoły Podstawowej w Libiszowie. Zainspirowani scenariuszem lekcji udostępnionym w ramach akcji "BOOM na komiksy i gry planszowe w bibliotece" zorganizowaliśmy spotkanie, którego myślą przewodnią były EMOCJE. Rozmawialiśmy o uczuciach, szczególnie tych jakie na co dzień odczuwają młodzi ludzie.
 
BOOM NA KOMIKSY I GRY PLANSZOWE W BIBLIOTECE HISTORIE PEŁNE EMOCJI.
SCENARIUSZ WARSZTATU DLA DZIECI
W OPARCIU O KOMIKS "SMERF, KTÓRY BAŁ SIĘ CIEMNOSCI" Z SERII “SMERFY I ŚWIAT EMOCJI”
CELE:
rozwijanie umiejętności rozpoznawania i nazywania swoich i innych emocji w konkretnych sytuacjach
kształtowanie umiejętności radzenia sobie z emocjami
rozwijanie umiejętności wypowiedzi
rozwijanie umiejętności pracy z tekstem
rozwijanie wrażliwości, wyobraźni i twórczego myślenia u dzieci
 
Czas trwania: 60 min.
Wiek uczestników: 10-12 lat
Liczba uczestników: 20
 
POTRZEBNE MATERIAŁY:
blok do flipchartu lub 2 kartony w formacie B1, flamastry, kredki,  kartki papieru,  taśma klejąca przeźroczysta lub dwustronna
 
PRZED ZAJĘCIAMI:
- przygotowanie filmu na podstawie komiksu "Smerf, który bał się ciemności"
- przygotowanie kartki papieru A5 i flamastry
- przygotowanie duży karton podzielony na 2 części podpisane: emocje przyjemne, emocje nieprzyjemne
 
PRZEBIEG WARSZTATU:
Na flipcharcie jest umieszczone pytanie: Jak się dzisiaj czujesz? Dzieci rysują na karteczkach emotki, które opisują jak się dziś czują. Prowadzący krótko odnosi się do głosów dzieci. 
Atlas emocji
Prowadzący zadaje dzieciom pytanie: Jakie znacie emocje?
Dzieci wymieniają znane im emocje i piszą je na tablicy dzieląc emocje na przyjemne/nieprzyjemne.
Prowadzący pyta dzieci, czy wszystkie przyklejone na tablicy emocje są nam potrzebne? Następnie
tłumaczy krótko, dlaczego odczuwamy różne emocje i czego one nas uczą.
Smerfy i świat emocji 
Projekcja komiksu „Smerf, który bał się ciemności”. Dzieci oglądają przygotowany przez bibliotekarzy film na podstawie komiksu. Następnie rozmawiają o emocji/sytuacji, która miała miejsce w komiksie. Aby przygotować się do rozmowy, prowadzący wcześniej zapoznaje się z poradnikiem zamieszczonym na końcu komiksu.
Podczas rozmowy prowadzący może zadać następujące pytania:
- O kim była ta historia?
- Jakie budziła w Smerfach uczucia?
- Jak Smerfy poradziły sobie z tą sytuacją?
- Komu z Was zdarzyła się taka sytuacja?
- Co możemy zrobić, kiedy będziemy się tak czuć?
- A wy czego się boicie?
Na zakończenie dzieci oceniają, jak im się podobały zajęcia
Na flipcharcie jest umieszczone pytanie: Jak się czujesz po zajęciach? Dzieci rysują na karteczkach emotki, które opisują jak się dziś czują. Prowadzący krótko odnosi się do głosów dzieci.
 
Dzieci czynnie uczestniczyły w zorganizowanych zajęciach, chętnie brały udział w dyskusji i zaproponowanych zadaniach. Podczas wspólnej zabawy uczestnicy mogli zwrócić uwagę i zastanowić się nad zagadnieniami dotyczącymi emocji i uczuć. Poznały różne emocje i potrafią je nazwać. Lekcja zintegrowała dzieci, pokazała, że każdy może odczuwać różne emocje i ma do nich prawo.
Liczba wyświetleń: 458

Powrót
Kalendarz